Jan Kercher, expert du DAAD en matière d'études externes et de statistiques

Pour la deuxième fois, le DAAD a mené une enquête auprès des établissements d’enseignement supérieur allemand sur l'impact de la pandémie du coronavirus sur l'enseignement. Dans cette interview, Jan Kercher, expert du DAAD pour les études externes et les statistiques, résume les résultats les plus importants.

M. Kercher, pourquoi le DAAD a-t-il mené, au semestre d'hiver 2020/2021, une autre enquête sur le sujet de la COVID-19 auprès des services des relations internationales ?

La première enquête a eu lieu en avril et mai 2020, au début du semestre d'été, soit au tout début de la pandémie et de l’impact qui en résulte sur les universités. Cela signifie que les impressions que nous avons recueillies à ce moment-là étaient encore provisoires. Les établissements d'enseignement supérieur commençaient tout juste à passer à un mode d'enseignement adapté à la pandémie. C'est pourquoi nous avons voulu savoir une nouvelle fois - à la fin du semestre d'hiver 2020/2021 et donc après deux semestres sous la pandémie du coronavirus - comment la situation dans les universités a évolué depuis lors et quelles différences il y avait entre les deux semestres. Après tout, les universités avaient pu se préparer beaucoup mieux pour le semestre d'hiver. En outre, la situation de la COVID-19 était encore relativement stable au début du semestre, mais cela a malheureusement changé très rapidement.

Selon vous, quels sont les résultats les plus importants de cette deuxième enquête Corona ?

Tout d'abord, j'ai été impressionné par la manière dont les universités allemandes continuent à être positives et optimistes face à la situation. La grande majorité, à savoir plus de 70 % des établissements d'enseignement supérieur, est convaincue qu'il y aura une reprise très rapide de la mobilité physique des étudiants après la fin des restrictions de voyage liées à la pandémie. En outre, de nombreux établissements d'enseignement supérieur, environ un tiers, estiment que l'Allemagne est devenue plus attrayante en tant que lieu d'études en comparaison internationale depuis le début de la pandémie ; seule une petite minorité de moins de 10 % s'attend à ce que son attrait diminue. Pour nous, le DAAD, c'est également très réjouissant : près de trois quarts des établissements d'enseignement supérieur estiment que la COVID-19 n'entraînera pas de baisse de l'importance de l'internationalisation de l'enseignement supérieur, et 20 % d'entre eux s'attendent même à ce qu'elle gagne en importance.

À la suite de la pandémie du coronavirus, avez-vous conclu de nouvelles collaborations virtuelles avec des universités à l'étranger, par exemple pour permettre à vos étudiants de participer numériquement à leurs cours ? Si oui, avec combien d'universités environ ?

 

Cela semble réjouissant, mais la pandémie du coronavirus n'a-t-elle pas aussi des conséquences douloureuses pour les universités et leurs activités d'internationalisation ?

Bien sûr, cela ne doit pas être caché. La mobilité des étudiants internationaux en Allemagne a été une fois de plus gravement affectée par la pandémie et les restrictions de voyage qui en découlent au semestre d'hiver, dans les deux sens. Dans près de deux tiers des universités, les étudiants étrangers n'ont pas pu entrer en Allemagne malgré leur admission, car ils n'ont pas obtenu de visa. Si l'on extrapole, environ 14.700 étudiants réguliers internationaux et environ 2.300 étudiants invités et en échange n'ont pas obtenu de visa pour leurs études en Allemagne au cours du seul semestre d'hiver. De plus, environ la moitié des universités partent du principe qu'un séjour d'études à l'étranger sur deux, prévu pour le semestre d'hiver et le semestre d'été à venir, a été reporté ou annulé. Un bon tiers des universités partent du principe que l'intérêt de leurs propres étudiants pour des séjours d'études à l'étranger au semestre d'été 2021 aura encore diminué par rapport au semestre d'été 2020. Or, pour le semestre d'hiver 2021/2022, plus de 40 % des universités prévoient actuellement une augmentation de l'intérêt pour de tels séjours par rapport au semestre d'hiver précédent et seulement 15 % prévoient une nouvelle diminution de l'intérêt.

Quels résultats vous ont le plus surpris ?

J'ai été surpris, par exemple, de constater que seulement 5 % des universités allemandes ont interrompu tous leurs programmes d'échange au semestre d'hiver. Au semestre d'été, ce chiffre était encore supérieur à 20 %. Depuis le début de la pandémie, plus d'un quart des universités ont conclu des accords de coopération virtuelle avec des universités étrangères afin d'offrir à leurs propres étudiants une mobilité internationale au moins en forme numérique. Nous en sommes bien sûr très heureux et cela s'inscrit également dans le cadre des différents programmes de numérisation que le DAAD a désormais dans son portefeuille de financement. La proportion étonnamment élevée de près de trois quarts des établissements d'enseignement supérieur qui déclarent avoir organisé des examens en ligne au cours du semestre d'hiver montre également la rapidité avec laquelle les établissements d'enseignement supérieur ont opéré le changement. Il s'agit d'une démonstration très impressionnante du grand engagement des universités dans la gestion de la pandémie.

6 avril 2021


Informations complémentaires
L'enquête a été adressée aux chefs des bureaux internationaux et des services des relations internationales des 268 établissements membres de la HRK. Le DAAD a mené l'enquête du 15 au 26 février 2021. Au total, 171 établissements d'enseignement supérieur ont rempli le questionnaire dans son intégralité.


La déclaration de presse et l'enquête (PDF) sont disponibles en allemand et en anglais :